个人简介

游燕霞，助教，广东汕头人。于2020年9月入职广州软件学院计算机系，现为计算机系分团委副书记、学生会秘书长；主要负责系团委、学生会工作、学风建设、易班建设、辩论队等模块工作。主持课题4项、参与5项，公开发表论文3篇。承担《综合素质提升》《就业指导》《劳动教育》等课程教学。

科研情况

课题立项情况：

主持学校党建与思想政治教育重点课题《高校学生社团育人的路径和机制研究》；

主持学校共青团和青年工作调查课题《高校学生社团育人的路径和机制研究》；

主持学校第四届精品项目《构建PDCA循环理论的高校团日活动质量管理体系》；

主持学校党建与思想政治教育重点课题《‘青马工程’实施背景下高校学生骨干培养路径探析》；

论文发表情况：

2021年11月《高校学生社团育人的路径和机制研究》——《科技信息》（第一作者）；

2022年1月民办高校学生党支部党史学习教育实践研究——《时代报告》（第一作者）；

2022年12月“青马工程”实施背景下高校学生骨干培养路径探析——《精品生活》（第一作者）。

用心浇灌 静待花开

德智融合，优化教育核心

她自入职广州软件学院以来，政治站位坚定，紧扣实际情况，将社会主义核心价值观教育融入学生日常的管理服务引导工作中。在学生中深入开展理想信念教育活动，她紧扣建党100周年、建团100周年、党的二十大等重大契机，发挥“莘莘讲师团”的榜样引领作用，通过讲授“抗疫斗争实践洗礼后的青年担当”“读懂当代青年人时代共性”“学生骨干是如何炼成”等各种学生喜闻乐见专题团课，持续开展党史、团史、中国特色社会主义理论学习教育，教育引导计算机系学生树立坚定的理想信念。

因材施教，用心引领成长

针对学生个体差异，应用差异化培养理念，她尊重学生个性发展，深入学生中去，了解学生所学、所想。面对学生的困扰问题，用自己的亲身感受和经历去帮助他们，助力学生成长成才。根据学生的不同情况进行分析、制定方案，帮助学生明确规划自己未来；遇到学生情绪低落、存在困扰时，时常通过宿舍畅聊、办公室谈话、饭堂约聊等不同形式，定期约谈学生。用最恰当的方式让学生面对问题，克服困难，引导学生成为热爱自我、热爱生活、目标明确的个体。

活力校园，提升育人质量

将思想政治教育融入日常活动与管理中是辅导员的责任，将青春的活力注入校园生活中更是辅导员的“拿手活”。她重视班团建设，以主题教育活动和团日活动为主要途径，根据不同团支部的特点进行目标设定，所带团支部获得广东省“活力在基层”主题团日竞赛活动春季赛千入围、学校五四红旗团支部、学校先进团支部等，以2022年为例，所带团支部累计获得省级奖项2项、校级奖项4项、系级奖项19项。

积极组织学生社团主办校园文化活动、参与暑期三下乡社会实践和青年志愿者活动，促进大学生全面健康的发展。指导的学生组织获得2次校级五四红旗学生会称号、2次校园文化艺术节优秀组织奖、科技学术节优秀组织奖、“千机之辩”辩论赛亚军、社会实践优秀单位。在实践中增长能力本领，践行初心使命，着力提高了育人成效。

学风引领，构筑育人真心

将学风建设视为辅导员工作的重中之重，采取一系列措施开展学风建设活动，以“1+2学风建设体系”为主旨，即1个目标、2个发力点，以实现“营造优良学风，提升培育质量”为目标，线上+线下2个发力点联动发力，构建计算机系四代“战斗机”育人模式建设方案。认真落实每周考勤制度，组织优秀学子考研指导，坚持教授讲坛等措施。在学风建设上取得一定的成果，并形成了“学帮促进”的良好氛围，所在系获得学风建设先进集体。

专注提升，坚守科研初心

科学研究方面，根据学校的工作计划和教研工作要求，结合本身实际，进一步落实教育教学工作，提高教育教学质量，积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体科研总结如下：任职以来主持4项、参与5项课题，发表3篇论文。

与学生们的微故事

A同学学习态度端正，品行正直，但平日个性格内敛，话少，不擅长和人沟通。A同学很想改现状，努力尝试不同的学生工作。鼓励A同学竞选班委职务，让其进行历练。在一年的工作中，A同学做到事事有回应，件件有落实，以极高的效率与良好的效果进行工作。她常常对A同学踏出的每一步尝试与进步给予夸奖与鼓励，也见证了A同学从初登台的青涩到现在的老练。作为班委任期结束时，A同学对游燕霞老师说，从来没觉得自己做得很好，但是老师的夸奖和赞扬让他慢慢重拾信心，对他的成长有很大帮助。游燕霞老师用陪伴去诠释教育的意义。

同事评价

游燕霞老师勤奋工作，努力上进，认真负责的工作态度获得众多师生的认可。她是一个细致周到、关爱学生的辅导员，生活中的游老师温暖又有趣，和游老师相处聊天如清风拂山岗般自在。

——计算机系钟卓麟

“3个心”形容游燕霞老师：走心、用心、舒心。

走心：每遇学生问题，她都能走心和学生交谈，积极为学生排忧解难；用心：对待工作，她能理清思路，出色地完成每一项任务；舒心：和同事相处，她能考虑到大家的需要，低调为大家办实事，给人一种舒服的感觉。

——计算机系谭斯韵

学生评价

对于我们的辅导员霞姐，她是颜值与实力并存的担当。

在工作上，她兢兢业业，“今天你打卡了吗？”这句话，一发就是发了三年。她每晚都准时在群内提醒大家打卡。对于这枯燥的工作她也会时常变换方法来调动我们的兴趣。

在生活上，她亦师亦友，从我们大一开始，霞姐有空时便会来走走宿舍，也正因如此，同学们和她几乎没什么隔阂，甚至更多的是将她当作一名知心朋友对待。

在思想上，她力争上游，大一时她要我们打好基础多参加活动，多结交朋友，杜绝摆烂；大二时，她更注重大家的学习；大三，鼓励大家多参加比赛，督促大家规划就业方向。

无论从哪个方面，霞姐时时刻刻给我们大家起着模范作用，以身作则引导着我们大家积极向上。

——20级物联网工程2班林浩升

辅导员霞姐是和谐气氛的调剂师，有能力有耐心，每一位学生在平时生活中都能和霞姐处成朋友。然而涉及工作上的事情，霞姐就会非常认真、严肃，而且从不拖拉。

作为一位尽职尽责的老师，霞姐每个学期都提醒我们不能违反校规，经常让我们注重学习和生活的调节，看到有同学的成绩不理想也会私下去了解情况。是我们的人生导师、知心朋友。

——21级物联网工程2班马子洵

游燕霞老师为人热情大方，平易近人，亦师亦友。在日常的工作中尽职尽责，兢兢业业，以身作则。每次我们举行大型活动，从活动前期的策划，到中期的活动现场，再到后期的活动收尾工作，每一步霞姐都很用心地带领我们完成工作，活动结束后也会带领我们一起总结经验，当我们遇到工作上不懂的问题，霞姐也会非常耐心地给我们提出建议和解决方法。

她会很细心地去了解学生，了解学生们平时都遇到什么问题，尽自己最大努力去帮助学生们解决问题。为霞姐打call！！！

——20级物联网工程1班廖志浩