一、专业基本信息

1.专业定位

面向通信工程及相关电子信息领域，培养掌握现代通信系统的基本理论与应用设计方法，从事短距离无线通信网络及智能移动终端的系统设计、产品开发、安装调测及运行维护等工作的应用型工程技术人才。

2.培养目标

培养具有德智体美劳全面发展，掌握电子技术基础知识、计算机基础理论、现代通信系统的基本理论与应用设计方法，具备通信系统的分析和设计能力、团队协作及创新创业能力，具有社会和环境意识，能在电子信息类相关部门，从事短距离无线通信网络及智能移动终端的系统设计、产品开发、安装调测及运行维护的本科层次应用型人才。

毕业生在毕业后5 年左右，经过自身学习和行业锻炼，能够达到的预期培养目标可以归纳为以下5个目标：

目标1：拥护中国共产党的领导，具有社会主义核心价值观，具备良好的人文修养和审美能力，有良好的人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德，体格健康，具有正确的劳动观和较强的劳动能力；

目标2：掌握专业必备的数学和自然科学知识、电子技术基础知识、计算机科学基础理论和通信工程专业基础知识，掌握通信类系统分析和设计的基本思维方法和研究方法；

目标3：熟悉通信工程领域的有关标准、规范、规程，能从事通信工程领域的短距离无线通信网络及智能移动终端等方面的系统研发工作，熟练运用现代工具，熟练使用与通信系统设计相关的软硬件开发平台，具有短距离无线通信网络及智能移动终端系统设计和分析能力，能够解决复杂工程问题；

目标4：具备社会责任感，遵守职业道德规范，掌握工程管理原理，在解决复杂工程问题时，能综合考虑环境、法律、伦理、道德等非技术因素；

目标5：具有较强的工程实践、团队协作能力，能够拥有自主学习的能力和终身学习的意识，能够积极主动地适应社会环境和通信行业的发展变化，保持职业竞争力。

3.培养规格

3.1学制

学制四年，修业年限为3到8年。

3.2修读学分要求

165学分。

3.3授予学位

工学学士学位。

3.4培养要求

3.4.1知识要求

（1）掌握较扎实的从事本专业工作所需的数学、自然科学知识，主要包括高等工程数学、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、电磁学、光学等。

（2）较好的掌握人文社会科学、经济学与管理学知识。

（3）系统掌握本专业领域必需的科学技术基本理论知识和应用技术，主要包括电路与数模电子技术、计算机组成、操作系统、计算机网络、嵌入式系统、数据结构、程序设计、通信原理、无线通信技术等。获得较好的科学计算思维训练。 

（4）具有工程科学的基本知识，获得良好的通信技术应用领域的工程实践训练。

（5）了解本专业的前沿发展现状和趋势，并掌握相关文献检索方法。

（6）对终身学习有正确认识，能较好地自学新知识。          

3.4.2能力要求

（1）专业基础能力

具有电子电路设计与分析、程序设计与实现、系统分析与设计等专业基本能力。

（2）专业能力

具有将本专业基本原理与技术运用于通信系统设计、开发、工程应用、管理与维护等工作的能力

（3）工程能力

具有较强的系统分析、设计、开发、维护、管理和解决实际工程问题的能力，以及一定的创新创业能力。能够针对通信系统的实际需求，选择与运用适当的技术及相应技术工具，采用恰当的知识和方法对于工程问题进行分析和研究，通过信息综合得到合理的结论，提供恰当的解决方案。

（4）协调沟通与合作能力

具有一定的组织协调与管理能力，具有与他人较顺利地进行沟通与合作的能力。

（5）科技阅读写作与实验能力

具有初步的外语应用能力，基本能够阅读专业的外文资料，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

（6）具有不断学习和适应发展的能力，具有国际视野。

3.4.3素质要求

（1）综合素质

对当今世界和国内的思想思潮有清醒的认识，树立健康的社会主义核心价值观，有为人民服务的思想。在创业或从事系统工程设计工作中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等各种制约因素。

（2）科学素质

能够理解并掌握科学原理、方法等科学本质，能发现问题，敢于提出问题。对于新事物有自己的判断与分析，也能接受别人的正确意见。

（3）人文素质

具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德，爱岗敬业，具有积极乐观的人生态度，遵守法律和社会公德。有较强的社会责任感和公民意识。

（4）具有较好的身体素质和心理素质，能适应不同的人际环境和工作环境。

4.课程体系

4.1 专业课程体系总体框架

课程设置规划科学合理，支持培养目标的达成。课程体系覆盖通信工程专业知识、能力、素质培养的全部内容，学分设置、核心课程的设置均符合通信工程专业国标的要求，结合学院和电子系的特色，设置了嵌入式系列的课程，有助于同学们的专业拓展。

本专业设置了自然科学基础课程群、电子电路专业基础课程群、计算机系统及应用课程群、通信系统及信号处理课程群、嵌入式技术课程群。构建出了嵌入式技术与短距离无线通信技术系列的特色拓展课程，以此提升通信系统的设计和开发能力。每个课程群都设有节点课程，节点课程就是重点建设、优先发展的课程。各课程群内部各个课程之间以及课程群之间环环相扣，由节点课程串联，形成完整的通信工程专业课程体系。

 

  

4.2 专业核心课程

数字电子技术、C语言程序设计、计算机组成、信号与系统、通信系统原理、无线通信技术、嵌入式系统原理、嵌入式实时操作系统、嵌入式GUI程序设计、通信系统的设计与实践。

4.3 课程体系与学分结构

课程类别	总学分	理论学时	实践学时	比例
公共必修课	45	524	366	27.3%
专业必修课	82	927	585	49.7%
专业限选课	0	0	0	0
通识限选课	3	20	36	1.82%
任选课	23	216	198	13.92%
毕业实习	4	0	72	2.42%
毕业设计(论文)	8	0	144	4.84%
总计	170	1687	1401	100%

 

5.师资队伍

形成了专业带头人、主干课程负责人、骨干教师、优秀青年教师“四位一体”的具有较强教学、科研能力的教师梯队。专任教师8人。教授2人，副教授3人，讲师3人。博士4人，硕士4人。专任教师具有硕士、博士学位比例达到100%，专任教师中具有高级职称的比例为62.5%。来自企业或行业的兼职教师有2人，能够有效发挥作用。在校的通信工程专业学生人数204人，专业师生比为 22.6 ：1。

 

6.教学条件

专业教学实验室配套完善，设备先进，利用率高，在专业人才的培养中发挥了较好的作用。本专业现有11个专业实验室，实验室面积共1130平方米，教学教室面积达到4200平方米，生均教学行政用房达到26.1平方米；电子专业仪器设备总值325万元，生均仪器设备经费15931元，为专业必修实验课程及相关选修课程提供支持。实验室设备较先进，空闲状态下均向师生全面开放，平均利用率达高，能够满足专业教学需求，在人才培养中能发挥较好作用。

目前，通信工程专业已有的实习实践实训基地共5个，分别是广州粤嵌通信科技股份有限公司、深圳市佳顺智能机器人股份有限公司、广州腾科网络技术有限公司 、广州英码信息科技有限公司、广州掇月信息科技有限公司。实习实训基地运行稳定，开展实践教学效果良好。

 

二、其他专业相关的重要信息

无