电子与计算机工程专业（专业代码：080909T）

电子与计算机工程专业于2019年获教育部批准并于当年开始招生，专业依托于省级计算机技术与应用实验教学示范中心、省级软件与信息技术协同育人中心、省级计算机应用技术重点培育学科。

一、 专业基本信息

1.专业定位

专业面向现代生产、服务对信息化、智能化的需求，致力于培养从事软硬件一体化设计、开发、部署、集成与维护等方面工作的本科层次高素质工程技术人才。

2.培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备本专业相关的数学与自然科学基础知识，掌握计算机应用系统与智能电子设备集成的理论和方法，具备计算机应用系统设计、开发的综合能力，具有社会和环境意识，在企事业单位从事软硬件一体化设计、开发、部署、集成与维护等方面工作的本科层次高素质工程技术人才。

目标1：拥护中国共产党的领导，具有社会主义核心价值观，具备良好的人文修养和审美能力，体格健康，具有正确的劳动观和较强的劳动能力；

目标2：掌握专业必备的数学和自然科学知识、专业基础理论知识和专业知识，理解计算学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立软硬件一体化的核心知识体系；

目标3：掌握计算机学科的基本思维方法和研究方法，经历系统的专业实践，具备良好的企业级软硬件一体化应用系统设计、开发、部署、集成与维护能力，能解决复杂的实际工程问题和对结果进行分析；

目标4：遵守职业道德和规范，掌握工程原理和相应的决策方法，在解决复杂工程问题时能综合考虑环境、法律、伦理、道德等非技术因素；

目标5：有较强的工程实践和团队协作能力，能够持续学习和跟踪电子与计算机工程领域的前沿技术，并能在一定程度上进行技术创新。

3.师资队伍

专业现有教师22人，其中：教授、副教授、高级工程师9人，中级职称12人；专业建设有课程群教学团队、实验教学团队、教学督导组、实验班教学团队，专业课思政教学团队，校企合作实习基地教学团队等基层教学组织。各教学团队制定明确的教学改革与课程建设的思路与目标，组织协调教学任务，规划课程体系，教学方法及手段，编写相关的课程教材，制定青年教师成长计划，并督促该计划的实施。

4.实验条件

专业建有程序设计实验室、模拟电子技术实验室、数字电路实验室、嵌入式开发实验室、嵌入式应用实验室、组成原理实验室、物联网实验室、移动互联网实验室、PLC实验室、单片机实验室、操作系统实验室、数据库技术实验室、云计算实验平台等，总面积约2500平方，设备总价1500余万元，为专业课程的实践教学提供保障及支持。

5.课程体系

根据专业定位及培养目标，建设有数学及自然科学基础知识课程群，主要包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、大学物理等课程；专业基础知识课程群，主要包括计算机科学导论、嵌入式C程序设计、网络应用技术、数据库系统原理、操作系统、数据结构与算法、模拟电子技术、数字逻辑电路设计、计算机组成原理等课程；单片机与嵌入式开发课程群，主要包括单片机与接口技术、嵌入式系统原理与应用、实时系统原理与应用、通信原理等课程；计算机应用系统设计开发课程群，主要包括算法分析、面向对象设计与编程、企业级web应用开发、移动终端应用开发、系统集成与开发等。

6.专业特色

l 紧跟行业需求设置课程体系，与就业无缝对接；

l 以“软硬件一体化”为中心，开设软硬件全栈系列课程，培养学生软硬件系统的设计与开发能力；

l 以企业实际项目案例驱动教学，培养学生的项目实战和综合应用能力。